Сегодня немного отвлекусь от книжных обзоров и от науки. Дело в том, что в ближайшей перспективе намерен продолжить материал по мотивационной литературе, а эта публикация - такая "нежная подводка" к будущим материалам. Впрочем, статья не самая новая - когда-то она была опубликована в одном из развлекательных журналов.
Креативность и творчество - две стороны одной медали?
Назад в детство!
Против правил, или создание Креативной Личности
Жизнь стала скучной и серой? Возможно, пришла пора мобилизовать креативное мышление и задать себе вопрос: правильно ли всегда оставаться «правильным»?
Сегодня претенденты на вакантное хорошее рабочее место среди прочих качеств, способных заинтересовать работодателя – образование, ответственность, обучаемость, доброжелательность, умение ладить с людьми и т.д., – обязательно указывают креативность. Именно это качество стало своеобразной характеристикой информационной или постиндустриальной культуры.
Креатив, креативность, креативный. Креативность нынче в моде, она повсюду – мы говорим «креативный человек», «креативный проект», «креативный подход», «креативное мышление», «креативные индустрии» и так далее. Креативность оказалась тесно связана с формированием новой эпохи, неотъемлемая черта которой – углубление процесса урбанизации, осознание города как сосредоточения не только экономической, политической, культурной, но и творческой мощи. В тоже время в городах концентрируются и наиболее острые проблемы: социальные, демографические, конфессиональные, расовые, экономические и т.д., а креативное отношение к городскому пространству и его культурные ресурсы – становятся инструментом для их решения. По крайней мере, в этом уверен один из признанных теоретиков креативности как источника развития города и современной культуры – Чарльз Лэндри. В книге «Креативный город» он высказал идею, что «сама природа города поспособствует развитию креативности, которая обусловлена как имеющимися в нём нишами, так и гибридными идеями, возникающими на этой основе». Креативность он определяет как стиль мышления, более склонный к вопрошанию, нежели к критике, который атакует не только общепризнанные проблемы, но и то, с чем все привыкли уживаться.
Креативность и творчество - две стороны одной медали?
Существуют разные точки зрения на соотношение понятий «творчество» и «креативность». Одни полагают их тождественными, другие активно разводят, при этом присваивая творчеству статус «высокой» деятельности по созданию, чаще всего, произведения искусства. Что касается "креативного мышления", то это способность создавать нечто, что может быт никак с искусством и не связано. Более того – это формирование самих алгоритмов для получения нового продукта.
К 80-м годам ХХ века сложился феномен, который американский социолог и экономист Ричард Флорида назвал «креативным классом»: его ядро составляют ученые, инженеры, архитекторы, дизайнеры, писатели, художники, музыканты; а также все, для кого «креативная деятельность является решающим фактором работы – будь то в сфере бизнеса, образования, здравоохранения, права или в какой-либо другой». Главными характеристиками являются индивидуализм, нежелание «встраиваться» в один определенный коллектив, становиться его неотъемлемой частью. Людям, принадлежащим к этому классу присуща особая мотивация в профессиональной деятельности, которая в тоже время не сводится только к продвижению по карьерной лестнице и получению как можно более высоких доходов. Важным становится содержание деятельности, шанс испытать себя. Они легко меняют компании, города, сферы деятельности, стремясь туда, где жизнь активнее и больше возможностей – в этом смысле наиболее привлекательны мегаполисы, позволяющие реализовать «три Т»: талант, толерантность и технологию.
Хотя России далеко до США или стран Европы по уровню свободы в перемене места жительства или работы, тем не менее, по мнению Р. Флориды, в первом десятилетии ХХI века наша страна вышла на второе место в мире (после США) по числу работников, занятых в креативных профессиях, а значит по количеству представителей креативного класса (около 13 млн. человек).
Мыслить креативно – значит иметь иной взгляд на жизнь, видеть привычные вещи в непривычном свете, в обычном – необычное. Например, уметь использовать недостатки ситуации, превращая их в достоинства, как это сделал Чарльз Лэндри, когда жители Хельсинки пожаловались ему на «сезонные эмоциональные расстройства», связанные с недостатком света в конце осени – начале зимы, что нередко приводит к депрессии, в крайних случаях – и к суициду. Изучив национальные традиции использования искусственного огня (зажигание свечей в окнах перед Рождеством, парад свечей «Licia», их установку на могилах, специальное освещение в День независимости и др), Лэндри предложил проводить в конце ноября – декабре фестиваль «Сила света», во время которого свое искусство демонстрируют финские дизайнеры по свету, устраиваются фейерверки, по городу курсирует трамвай без внутреннего освещения, что создает еще больший контраст с украшенными разноцветными огнями улицами и усиливает ощущение праздника.
Креативное мышление предполагает наличие культурного багажа и умение им пользоваться. В тоже время, высокий интеллект вовсе не гарантия и не свидетельство наличия креативного мышления. Далеко не все интеллектуалы могут похвастаться креативностью и нестандартным взглядом на жизнь.
Оценить насколько мы креативны достаточно легко – нужно лишь честно ответить на несколько вопросов: а) могу ли я выделить необходимые и достаточные условия для решения существующей проблемы; б) способен ли я отбросить имеющийся опыт, полученный при решении аналогичных проблем; в) могу ли я использовать вещи не стандартным образом; г) способен ли я объединить идеи из различных областей знания, используя ассоциации. Но даже, если сегодня на большинство вопросов ответ получился отрицательный, это не значит, что вы не сможете развить в себе креативность.
Назад в детство!
Когда мы не скованы кандалами условности, правил и приличий? Когда проявляем максимум креатива, бесконечно пребывая в состоянии поиска? Разумеется, в детские годы. А значит, именно там мы и должны искать свой креативный потенциал. Обращение к детству сегодня обретает массовый хараткер и выводит на авансцену современной культуры такое явление как «кидалт».
И не надо думать, что «кидалты» – инфантильные существа, ничего в жизни не достигшие. Они сделали неплохую карьеру, заняли прочное социальное положение и проявляют максимум творчества и креатива в свободное от работы время, а часто – и на работе. "Кидалты" занимаются литературным творчеством, организуют флэшмобы, погружаются с головой в игры и коллекционирование самых ненужных вещей. Они покупают друг у друга электронные игральные карты для коллекционных карточных игр, приобретают немыслимые и совершенно не имеющие функционального назначения гаджеты и игрушки. Эти люди многого достигли в жизни, а их увлечения требуют порой немалых финансовых затрат. Зато именно так, наплевав на условности и мнение окружающих, кидалты оказываются способны в полной мере ощутить вкус жизни.
То, что родилось изначально как некий протест или вызов системе, загоняющей человека в узкие рамки, теперь становится частью самой системы, меняя ее изнутри. Директора крупных фирм, представители шоу-бизнеса, топ-менеджеры и менеджеры среднего звена – все они имеют определенную власть и влияние и, становясь кидалтами, неизбежно меняют окружение. В России у кидалтов уже и свой телевизионный канал появился - 2х2.
Когда мы будим в себе ребенка, то, одновременно, мобилизуем творческий потенциал, возвращаем свежесть взгляда, умение видеть скрытое от зашоренного стереотипами и банальностями вечно критикующего и брюзжащего «Взрослого». Главное помнить – креатив в жизни, как и творчество в искусстве, не имеет объективной оценки.
Против правил, или создание Креативной Личности
Однако если ребенок в Вас глубоко спит, это не повод расстраиваться. Существует достаточно много различных методик развития креативности, и необязательно для этого записываться на дорогостоящие курсы, можно, например, моя посуду или стоя в пробке придумывать словосочетания из вроде бы несочетаемых слов или предметов, или попытаться расшифровать любое слово как аббревиатуру (к примеру, ВЕТЕР: Вера Есть Триумф Ежедневного Развития), или попробовать придумать 25 способов использования колеса.
Но, прежде всего, нужно стремиться избавиться от повторяемости привычных действий, движений, слов и моделей поведения – то есть того, что затягивает нашу жизнь серой пеленой рутины и скуки. Необходимо преодолевать страх перед нестандартным, перед самим собой и своими идеями. Мы боимся мнения окружающих. Удивительное дело, но российское общество гораздо в большей степени склонно осуждать новаторские решения и идеи – это убивает креатив. Фраза «ты это можешь» звучит в Европе и США куда чаще, чем «не валяй дурака».
Давление консервативной традиционалистской атмосферы частенько заставляет нас мирится с существующим положением вещей. Что мы можем сделать? Повлиять на атмосферу в стране невозможно, но можно менять собственное окружение, удаляя из него скептиков и нытиков. А еще – не бояться мыслить и действовать нестандартно, думать о том, что с точки зрения скучных консерваторов является «глупостью» – записывать все самые абсурдные идеи, придумывать истории, сочинять сказки для взрослых (и тоже записывать). Дело в том, что среди множества идей, которые мы с легкостью привыкли отметать из-за из «непрактичности», порой скрываются настоящие жемчужины. Отбрасывая все, что приходит в голову, выдвигая только то, что нам кажется «правильным», мы «растворяемся», погружаемся в депрессию и вечную неудовлетворенность.
Убейте в себе критика-резонера. Дайте себе свободу сначала в мыслях, а потом и в действиях. Мечтайте и не подвергайте мечты и образы критическому анализу. На начальном этапе развития креативного мышления нужно действовать сознательно и решительно, буквально заставляя себя идти против течения и не бояться предлагать оригинальные решения. Главное – не думайте о том, что скажут коллеги и родственники. Наплюйте на правила, запреты и традиции. Играйте, потому как именно в игре мы становимся детьми, а значит обращаемся к творческому потенциалу. Психологи дают множество рекомендаций по развитию креативного мышления: читать вывески наоборот, придумывать необычные имена, обсуждать проблему в слух с самим собой. Можно начать с малого – найти новые пути возвращения с работы домой. Главное, выходить за рамки привычной жизни, задумываться над тем, что на первый взгляд кажется необъяснимым.
Креативная личность – это личность, которая ничего не принимает на веру. Потому, развивайте критическое мышление. Освобождайтесь от давления авторитетов и устаревших догм. Получайте как можно больше впечатлений, не закрывайтесь от нового – будь то кулинария или путешествия, – ибо они стимулируют подсознание и творческий поиск, а это основа креатива!
